מעגלי א.ב.י - לאקלים חינוכי מיטבי בגפ"ן
תוכנית הכלה והשתלבות לתלמידים ולצוותים - לשנת תשפ"ה
מס' 1523 בגפ"ן
תכנית התערבות ליצירת אקלים חינוכי מיטבי בכיתה באמצעות שילוב אומנויות.
גם בחברה הערבית במחוז צפון ומרכז
والان اصبحت حلقات أ.ف.ي باللغه العربيه في منطقة الشمال
תכנית ההכלה וההשתלבות שלנו מאושרת במערכת גפ"ן
בסלים הבאים:
* אקלים מיטבי ולמידה חברתית רגשית * מענים רגשיים וטיפוליים * הכלה והשתלבות
* ילדים ונוער בסיכון *ילדים מחוננים
בתוכנית מעגלי א.ב.י התלמידים באים לידי ביטוי בדרכים מגוונות המבוססות על האומנויות השונות במטרה להכיר ולשפר את היחסים בינם לבין חבריהם לכיתה ובינם לבין עצמם וזאת על ידי יצירת אקלים חינוכי מיטבי.
מתוך הבנה כי התלמידים באים לידי ביטוי באופן לוגי ושפתי בחלקן הארי של שעות הלימוד בבית הספר, עושה תוכנית ההכלה וההשתלבות של מעגלי א.ב.י שימוש בריבוי אינטליגנציות, וזאת באמצעות השימוש באומנויות, מה שמאפשר גם לילדים, מאותרים במיוחד, להשתלב ו"ליישר קו" באופנים שלא קשורים לשפה או מספרים, וכך מתקיימת הכלה הלכה למעשה בצורה האופטימלית.
בנוסף לכך, המתודולוגיה החינוכית שלנו במעגלי א.ב.י דוגלת ביצירת אקלים חינוכי מיטבי שמאפשר לתלמידים ולתלמידות, וגם למורים ולמורות, להרגיש חופשיים יותר להתבטא ובשל כך הם גם יכולים להתפתח בצורה הרמונית ובריאה יותר. כדי להגיע לאקלים חינוכי מיטבי בכיתה אנחנו משתמשים בכלים רבים וזאת כדי לייצר תנועה ואינטראקציות חדשות בין ילדים שבדרך כלל לא משוחחים זה עם זה, מה שמאפשר לילדים שיצירת קשרים קשה עבורם - להתערבב ולהשתלב במרקם הכיתתי.
ייחודה של תוכנית ההכלה וההשתלבות "מעגלי א.ב.י" הוא בשימוש באומנויות שונות ומגוונות. כמו תנועה במרחב, מוזיקה ומקצב, יצירה ואומנות פלסטית, משחק דרמטי ותיאטרון פלייבק, שימוש בבובות, אימפרוביזציה ושאר כלים "עוקפי תודעה".
הניסיון מוכיח כי שילובן של האומנויות ככלי ליצירת אקלים מיטבי בכיתה, תוך ההכרה בעוצמות ובעושר האין-סופי שכלים אלו מזמנים למפגש ולעיבוד של תכנים רגשיים וחברתיים, מתאפשרת למידה וצמיחה מתוך חוויה אומנותית של ביטוי ויצירה.
המפגשים מועברים לתלמידים והתלמידות, ומתוך ראייה כוללת גם לצוות כולו. כך אנו מייצרים אקלים בית ספרי מיטבי המקדם ומשפר את העשייה כולה בבית הספר.
לחצו להשארת פרטים למידע נוסף >>
מעגלי א.ב.י לאקלים מיטבי - תכנית התערבות בשילוב אומנויות לתלמידים וצוותים
המטרות המרכזיות של תוכנית ההכלה וההשתלבות
תוכניות ההכלה וההשתלבות שלנו "במעגלי א.ב.י" מבוססות על מחקר אקדמי ופדגוגי ארוך שנים, ומובן שגם על ניסיון מעשי, אשר במהלכו שיכללנו ופיתחנו את שיטות העבודה שלנו כדי שנוכל לייצר אקלים חינוכי מיטבי בכיתה בצורה האפקטיבית והנעימה ביותר שאפשר להשיג.
להלן המטרות המרכזיות של התוכניות הכלה והשתלבות מבית "מעגלי א.ב.י":
-
יצירת אקלים מכיל ומאפשר עבור כלל תלמידי הכיתה תוך הגברת הפתיחות והסובלנות לתלמידים שוני צרכים.
-
מתן הזדמנויות לשילוב כל גווני הקבוצה , והילדים המוחלשים בפרט, במרקם הכיתתי.
-
חיזוק הביטחון העצמי-אישי בד בבד עם יצירת גיבוש ולכידות קבוצתית.
-
התנסות עם האומנויות השונות ככלי לביטוי משמעותי, ופיתוח שפה רגשית אותנטית חדשה בשיח הקבוצתי.
-
יצירת מיכל קבוצתי תומך לליווי התלמידים בתהליך ההתבגרות והפיכתו לקבוצת השתייכות בטוחה.
לחצו להשארת פרטים לבדיקת התאמה לתוכנית >>
למה לבחור במעגלי א.ב.י לתוכניות הכלה והשתלבות?
תוכניות ההכלה וההשתלבות של מעגלי א.ב.י החלו מתוך מחקרו האקדמי של אבי ריינשטיין, איש חינוך המתמחה ומומחה בהנחיית קבוצות ילדים באמצעות שימוש בטכניקות מעולמות האומנות, אשר בדק את ההשפעה שיש לשילוב אומנויות בהווי קבוצות ככלי לחיבורן וליצירת אקלים מיטבי בתוכן. מאז שנת 2002 אבי ריינשטיין מפתח מנחה ומפעיל תוכניות הכלה, השתלבות והתערבות בשילוב אומנויות, ולאורך הזמן הזה השיטה הוכיחה את עצמה בכל מגזר שבו נוסתה – במסגרת סדנאות למגזר העסקי, תוכניות השתלבות והכלה במסגרות חינוכיות, יצירת הווי מאחד בקרב צוותי הוראה והרשימה עוד ארוכה. המטרה המרכזית שלנו במעגלי א.ב.י היא לסייע לכן ולכם לייצר סביבה קשובה, ומכילה ונקייה מאלימות יותר אשר מקבלת אליה את האחר ואת השונה ומאפשרת לו לבטא את עצמו בחופשיות.
באמצעות השילוב של האומנויות במסגרת תוכניות ההכלה שלנו אנחנו מספקים לתלמידים ולצוותי ההוראה כלים מעשיים שבתורם אשר מסייעים ליצירת אקלים בית ספרי מיטבי באופן כללי ואקלים מיטבי בכיתה באופן ספציפי יותר. במערכת גפ"ן של משרד החינוך תוכלו למצוא עשרות ביקורות חיוביות רבות על אודות התוכנית שלנו, ואנחנו נשמח לעמוד לרשותכן ולענות על שאלות נוספות.